コロナ休校でさらに開く“教育格差” データに基づく議論ができなければオンライン授業推進は失敗も?

　突然の休校要請から早2カ月。有名私立校や大手学習塾が「オンライン授業」を続々と導入する中、文部科学省が公立校の取り組みについて調査したところ、「対面式のオンライン授業を導入する」と答えた自治体は、わずか5％にとどまることがわかった。緊急事態宣言の延長に伴い懸念される学習機会の格差。6日の『ABEMA Prime』では、この問題について考えた。