内申点のために“積極的な態度”を偽装？評定の見直しで「加点ゲーム」は変わるのか

　学校で“積極的な自分”を演じる原因となっていた「主体的な態度」の成績評価に、見直しの動きが出てきた。
「授業で何度も発言して内申点を稼いじゃおう」「分からなかったり間違っていたりしても、たくさん手を挙げるのは大事」（SNSの声）
　塾などでは「学校での態度」を指導するケースが見られる。目的は、いわゆる内申点アップだ。その例を見てみると「先生やクラスメイトの話は頷きながら聞く」「よそ見せず、つまらなそうな態度を取らない」「先生に提出するノートは丁寧な字でまとめる」など、積極性や意欲を目に見える形で表現する必要性を感じさせる。