■地方大学から大学院、そして大手自動車メーカーに就職
教育ジャーナリストの濱井正吾氏は、学歴ロンダリングの当事者たちを取材し、自身も東京大学大学院に挑んだ経験を持つ。「2008年ごろに『学歴ロンダリング』を冠した本が出版されたことをきっかけに、ネットでも言われるようになった。大学院の方が、科目数が少なく、対策しやすい。東京大学では、学部は6教科8科目必要だが、院は2〜3科目だ。ただ勉強は、学部で学んだことの発展形が求められるため、生半可なものではない」。
学歴ロンダリング当事者の川島さん（20代後半）は、院卒後に自動車メーカーへ就職した。地方のとある大学（理系）から、バイオ分野で最先端研究を行う大学院へと進学。試験内容は面接と小論文（英語はTOEICで免除）で、そこまで勉強せずに入学できたそうだ。
しかしながら、入学後には苦労もあった。教授からのプレッシャーで、修士が始まって数カ月で進学を後悔。研究の求めるレベルが高く、教授からかなり追い込まれていたという。また、研究から逃げるために就活予定を入れまくった結果、数カ月研究を休んで教授から脅しが来た経験もある。
ロンダリングを目指した動機は「自己肯定感を高め、就職先の選択肢を広げたかった」ためだが、「それなりの結果を出さないと卒業できないため、研究も真面目に頑張っていた」そうだ。「入社した会社は、高学歴の人が多かった。自分はロンダリングしなければ、いまの就職先に入れなかっただろう」。
母校を比較して、「卒業した学部より、大学院の方が、就職実績など全体的に優れていると感じた。学部時代は自信がなかったため、自信を付けるためにもロンダリングを考えた」と語る。「結果には満足している。学歴があって良かった。就職や自己肯定感にもつながるが、学歴は高いに越したことがない。将来的にも役立つことがあるのではないか」。
■京大大学院卒も就職活動で苦戦
