■「ジェンダー平等」と「教育環境」を巡る視点
スタジオでは、教育環境とジェンダーを巡り多角的な議論が交わされた。
共学と別学の教育的効果について、パックンは「東大合格者の上位を見ると、男子校が有利というか、男性が得意な勉強が評価されて入る。親は勉強してほしいから、異性がいるかどうかではなく、それが伝統でもあるからそこに入れたがる」と分析した。
一方、TikToker・YouTuberのYuna氏は自身の経験や周囲の知人の様子から、「男子校出身の子で、思春期に女子がいなかったから女性の目が見れないと、恋愛でこじらせることが多い人が結構いる。長期的に見て、結婚など人生の中で大事な関係の中で、どの線は越えていいのかなどを知れる機会はあった方がいい」と、思春期の男女コミュニケーションの重要性を指摘する。
これに対し、EXIT・兼近大樹は「学校を卒業した人たちは、男子校だったからこう、女子校だったからこうみたいなラベリングがあると思うが、僕は個人で見る。最近は多様な教育方法に変わってきたから、属性で見ない人たちも増えていくのではないか」と、肩書きや属性にとらわれない見方を示した。
また、相方のりんたろー。も「男性らしさ、女性らしさを大事にしてきた高校だから、らしさが失われると言うが、それを今はなくそうという流れではないのか」と、男女の「らしさ」を見直す時代の流れに言及した。
こうした議論を受け、池田氏は「太田さんが話した通り、男女が共にいたとすると、太田さんが生徒会長になれていなかったかもしれない。それぐらい日本の社会は岩盤厚く男社会で、男がリーダーシップを取り、女が知らず知らずに支えるようになっている」と語る。
また、「これだけ根強い男社会に対する抵抗のあり方として、例えばフェミニズムの歴史を学ぶなど、アンチテーゼとしての女子校であれば、現状においては意義があるかもしれない」と専門家としての見解を述べた。
■共学化のプロセスと求められる多様な教育のあり方
