■「『欲しいものがすぐ来る』スマホの相性が悪い」
リディラバ代表の安部敏樹氏は、「おやつを食べ続ける子と、後に取っておける子では、後者の学力が伸びるという実験がある」と紹介する。「つまり自制心がある。こうした認知能力を身に付けるためには、小中学校でやるべきことがあるが、それと『欲しいものがすぐ来る』スマホの相性が悪い。非認知能力が開発される観点から、中長期で見てもマイナスだろう」と指摘。
宮坂氏は「タブレットが1人1台配られているといっても、アクセスできるドメインが制限されている。民間教育サービスに入れないこともあり、塾でICTを活用しようとしても、学校のタブレットやパソコンからは使えず、スマホでやるしかない状態もある」と明かす。
一方で安部氏は「なんでもアクセスできない機器を配る方がいい」と考えている。「小学生を見ていると、高学年ぐらいで誰かがスマホを持つと、みんなが『LINEしたい』と持ちたがる。完全に禁止するのではなく、『ここまではOK』と制限した機器を、早めに渡してあげた方がいい」とした。
（『ABEMA Prime』より）
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